教师招考面试要注意些什么?

来源:五百丁 作者:橘子酱

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教师这个岗位一直是大家比较向往的职位,先不说社会评价好、受人尊敬了,仅仅每年有三个多月的带薪寒暑假就让人羡慕得不得了,更何况教师可以考编制、自己做培训,薪资待遇更不在话下。今天小编就来讲一讲教师岗位面试时需要注意的问题。

 

一、“无生似有生”要适度


与以前相比,大多考生都熟悉了无生上课的形式,运用很熟练。(听说05年甚至有一个考生听成了“无声上课”,一进教室就趴黑板上板书,七八分钟后,评委实在忍不住了问:你可以开始讲了吗?)。


18人中只有一个女教师不懂得无生上课,是在用说课的形式来讲,而且表现出的教学基本功及语文素养很差,她是18人中的最低分(私下聊天,一位评委说真想直接告诉她,真的不能吃教育这碗饭,赶快找个其他行业干吧,说不定早有成就了)。但大多数人都表现出的是“过分”。


比如,提问太多,统计了一下,上午有一位女教师创造了提问之最,十五分钟下来,她找了十三个学生提问,每次都煞有介事的说“很好,非常棒,同学们来给他鼓一下掌”等。


还有一位更夸张,指着右手的一个空桌子说:“请这位同学来推荐一位同学来回答这个问题,推荐谁?班长?班长已经有很多锻炼的机会了,老师再给你一次机会,你想一想推荐谁?自己?哦,很棒,同学们,鼓掌!”这的确要不得,因为时间有限,提问只要表演一下,走走过场,让评委知道你是在面对学生讲课就行了,主要还是你自己分析,不能太滥。还有三名教师走下了讲台,这也不太合适,你并不是真的面对学生。评委有一个“心理气场”,你走下来,给评委印象不好,也显得随便。

 

二、板书不能写太多


尤其是书写教差的考生,更不能以写代讲。下午有一个女考生,到讲台上说了一句话:“今天我们来学习《XX》一课。”然后转身向黑板,写了标题、作者及三个问题。问题的设计还是不错的,但写的太多,时间太长,大家都等着你讲呢。接着,还没开始讲两句又板书了很多东西。还有的考生十五分钟以内竟然擦了几次黑板。板书的顺序也应该考虑,有的考生东西南北中、上下齐开弓,很辛苦。

 

三、表情要自然、有亲和力


大多数考生都注意到了这一点,表现很不错。但有两个喜欢看天花板的,不敢看评委。下午第一个男考生,我很替他惋惜。他讲课吐字清晰、语速适中,整体设计较好,板书也可以。唯有表情,严肃得让我们评委都觉得十分压抑。最后只得了七十几分。

 

四、拿不准的不要乱讲



讲出来硬伤给人印象极不好。有两个评委感叹:现在的大学生研究生,胆子都大得很,真敢讲,知道不知道,清楚不清楚,张嘴就来。比如说荆轲的行为是爱国,连他是哪国人都弄不清楚,还有的考生直接板书“牺牲”这样的字样。还有人说刘和珍预定了全年的《莽原》杂志说明她热爱文艺、勤奋学习,还说鲁迅不支持徒手请愿,主张有所准备,带着枪弹。还有说《坟》是鲁迅的散文集。

 

五、分析要细致,不求多


讲解分析求完整。这是很多考生犯的失误,鸡肉鸡毛一锅炒,胡子眉毛一把抓,相面面俱到,最后面面不到。

 

六、思路一定要清晰


评委直到坐到考场里,还不知道考题。手头也没有教材,全凭印象,所以要讲什么,先讲什么后讲什么,一定要清晰。不要讲到下一个问题了,忽然又对上一个问题又作补充。搞得评委弄不清楚你按什么顺序讲。

 

七、教案中的教学目标过长


教案中的教学目标部分比过程部分还长出一大节,恐怕不太好。十五分钟内,安排了七八个目标也不好完成。其实我早就认识到,按这样的程序,教案并不是十分重要,教案分数是由讲课分数决定的,准备讲什么就设定什么样的教学目标,不要把与这一课有关的能想到的目标都写。写教案的时间只有一个小时,有的考生目标刚写完,时间就到了,过程匆匆写了几句,头重脚轻,看着怪怪的。我个人觉得,讲十五分钟的课,两个目标就行了。

 

八、不要一直念相关材料


主要是展示优点,不是只是念功。即使念课文也不能念太长,展示一下就可以。

 

九、自主式学习的教学模式不适合面试


有一个考生就犯了这个禁忌,只让学生说,她负责喝彩。最后我们什么也没听到。不知学生讲了什么让她那么自我陶醉,考核的是考生,不是想象中的学生。

 

十、上讲台切勿不停地摸索粉笔


两手摁着桌子讲课也易给人不好的印象。

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