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做PPT的5个禁忌

来源:五百丁 作者:五百丁

避免滥用PPT

不是所有的程序需要PPT,例如,扩大户外类,一流的经验,培训,现场的课程实践操作等不一定需要PPT课件。毕竟,PPT课件是不是从来没有过,它只是一个新的东西,使科学技术的进步,传统的培训教室内的黑板(白板)升级。

其次培训和教学传道,授业,解惑的目的,掌握技能,通过什么手段,不是绝对的,其效果远远更重要的方法论工具。

因此,培训应根据自己的习惯选择完全是使用电子白板,PPT,或者他们不该做什么。学生不应该在PPT到不管是好的还是坏的,“英雄”,还有通过纠缠是否使用PPT困扰无需培训师,如何做PPT。

如果使用白板,自然有它的好处,当灵感突发的声明董事会写的可能是更多的能量,文化技能,更漂亮的手的书法老师,写作本身也为学生吸收知识内容消化过程。

PPT好处,可以节省时间和体力黑板,课程内容可以是相对固定的,一旦完成了“一劳永逸”,投射在大屏幕显示器上也更容易看清楚台下参与者。

当然,如果你使用PPT,尽可能一批专业,应该谦卑拼凑的PPT应用十大“罪”,尽可能避免。

避免使用网上直接下载PPT课件

现在,网络上的各种课程资源是非常大的,现成的课件也很容易下载,百度文库是非常丰富。然而,拿来主义是不可取。原因有三:

1,真正的好当然,其本质是不是在PPT课件可见,狠狠冲了解释他人的结果的解释是一个好主意,亵渎和践踏,也是对自己的不尊重;

2,很多课件不通过法律手段在网络上泄露,还是有很多明确的版权课件,自我未经授权的访问,并与原因的法律是不能接受的;

3,这些PPT课件内容看上去完整,设计是可以接受的,它似乎讲座,课件往往不是很好,你可以直接去讲课,学生可以直接用于研究,所以在领奖台上几何培训师做才有价值?

当然,不反对从,如果你想学习参考,然后还与消化吸收,和自己的这个PPT演示和设计集成。

字忌多

学生们被训练到现场,不读文本和教员一起,所以不要把这些定义,解释等放置在PPT,课件这样的学生只是想在我的心脏,你可以看看我自己,你不需要带我们去阅读。

有些培训师的PPT作为一个讲词提示,甚至大声解释草案,这是不是一个合格的教练方法。

PPT是学生看演示,所以显示在投影屏幕PPT,我们必须确保所有的学生看的所有内容。

大段文字必须避免,KISS原则是始终不变的法则PPT课件。

一般的商务演示PPT,每一个屏幕约1-2分钟,但是,它指的是语音1五分钟上下。训练者当然通常为1-2天,根据两个天* 6小时*60分钟/ 2,则超过300 PPT的需求,表明它不容易。因此,PPT课件教练的长度,你可以按知识或技能点计算,如果30分钟就一个技能知识,为期两天的课程,大约20分以上,所以有大约50页的PPT课件足够。

避免占空间

更适合使用的PPT性能包括下列几类:

1,在画面中引用的培训;

2,数据表;

3,各种说明性的,因为一个流程图,组织图,图金字塔,图矩阵,图屋顶等;

4,动态模拟演示;

5,其它内容为大屏幕介绍;

避免过时

我的朋友已经谈过,听的过程中十年前的老师,听证会后十年,我们发现一模一样的内容,PPT或年,并没有改变甚至模板。当然,我们可以理解为同样的原因,因为它是太麻烦了调整,很多想改变无法实现。

所以,如果教练用PPT课件,或掌握的一些PPT的技巧。总之,至少有以下五个方面需要熟练的:

1个主题(模板),布局与主。它可以帮助教练完成主题(模板)的更新,以及特定的格式在几分钟内最含量(LOGO,字体,背景等。)统一调整;

3,应用的SmartArt。这个版本播放功能OFFICE2007,能瞬间进入点文本形式直观的图标;

4,不要小看大致呈矩形,圆形等。可以通过布置,组合,各种所需的图案,一个简单的流程图来服务S的变化,到最复杂的情况示意图,可以通过形状基本上被设计来创建;

5,要了解动画应用程序的基本原则,动漫设计技能的掌握。动画应用程序并不复杂,只要它的核心原则,规则的掌握和属于关键是能够扩展设计;


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