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大学四年怎么度过才不浪费

来源:五百丁 作者:五百丁小编

迈入大学之后,你是否在思考“我的大学应该怎样度过?”许多新生都曾想象自己的大学生活充实且多彩,但初入大学却多少有些手足无措。或者,听一听师兄师姐的经验之谈可以让你有些新的思路。


 

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大学四年,如何学才能不白交学费?

 

专业学习篇:

 

学海无涯,专业领域内的知识浩如烟海,个人精力是有限的,以有涯随无涯,殆已。那么各学科内的“学霸”们是如何把好钢用在刀刃上的呢?

 

文科:学习有侧重,归纳易背诵 

 

肖唯楚,法学院13级学生,曾获校一等奖奖学金。在他看来,典型的法学院学生,都有“打破沙锅问到底”的性格。而他的性格和兴趣都与法学专业高度契合。

 

作为他人眼中的“学霸”,肖唯楚自有一番学习心得。在专业学习上,他认为应有所侧重。对于目标不同的人,偏重也有所不同。肖唯楚称:“以我的专业为例,如果是应用型人才,应注重学科知识体系的建构,我国法律制度的规定和背后的基础理论都应烂熟于心;如果是学究型人才,则应在这个基础上,广泛涉猎政治哲学、道德伦理学、经济学、社会学等学科知识,为的是更深刻理解制度成因以及未来的发展。”面对复杂繁多的知识内容,不少文科学子都感到无从下手,对此,肖唯楚有自己的一套方法。平时,他会对笔记进行归纳整理,建立属于自己的知识结构;此外,他还会利用身边资源,参考相关培训机构的资料,对法学专业内的专题、重要问题及其阐述进行整理;为了巩固所学之知识,他会准备一份重点知识清单,以便记忆。

 

理科:打牢基础 广泛涉猎

 

理科学习尤其注重方法与技巧。得道,则事半功倍。无师自通太难,我们或许可以从他人的学习经历中得到多少启发。化学与化工学院13级的李铭宗和土木工程学院13级的林思齐分享了他们的故事。

 

首先,扎实的知识是必不可少的,它离不开课前预习。曾获第十三届“挑战杯”学术科技竞赛广东省银奖的李铭宗深谙此道,“大学课程对自学能力的要求更高,这种自学能力包括学会课前预习。不预习往往导致上课时听不懂,课后复习时事倍功半。”李铭宗是一名出色的时间管理者,每周都会根据自己的实际情况制定时间表。而曾获国家励志奖学金的林思齐认为,大学生应该大胆打破“课程进度”的思维限制,善于在课前自学,并在课余时间主动找老师答疑,而不是等着老师在课堂上帮你解决问题。

 

再者,多实践、不局限于课堂知识是理科专业学习的重要法宝。“书本上的知识远不能满足实践需要,如果我们要得到一条化学配方,就要从一次又一次的实验中总结出来。”李铭宗说。

 

此外,理科生不应只局限于自己的专业领域,还需广泛涉猎其他领域。林思齐说:“专业学习对于一个人来说,是培养一种技能,而不是去局限一个人的知识。”他建议相关专业的同学们要巩固好数学基础。历史上许多著名的数学家往往不是纯粹的数学家,同时是物理家、化学家等,可见数学和其他理科知识的结合十分紧密。李铭宗则会在课余时间学习韩语,平日看管理类、营销类、人物自传等书籍,甚至到网络科技公司做市场专员,“这些经历对专业学习都有所帮助”。

 

艺术:以文韵驭播音,以态度定方向

 

新闻与传播学院13级播音生胡日哲,当年以末尾的专业成绩考入广州大学播音与主持艺术系。但经过努力,他获得我校第十二届主持人大赛季军,更是站在新闻与传播学院十周年院庆的舞台上,凭借节目《大时代小时代》,获得不少师生称赞。

 

胡日哲一直以非常积极的态度对待专业学习。播音班学生在大学前两年都要早起练声,而胡日哲在这两年里,因故没有参加练声的时间加起来不足一周。在平时的交谈说话中,他也非常注重自己的语音问题;有时在书上看见不会读的字,他也会有意识地记下来,随后翻查字典,熟悉字音。这种抄录字词、翻查字典的习惯,很好地帮助胡日哲提高口语表达能力和逻辑思维能力。同时,他也建议,艺术生应多参加各类演出、比赛,从实践中锻炼自己,训练临场反应能力和语音组织能力。但胡日哲也提醒播音生们不可迷恋商业演出,“商演做多了之后,说话会有一个固定的腔调,渐渐地,自己的专业水平和层次就会降低”。

 

除了专业学习,也应有其他方向。胡日哲说,播音班的学生大都多才且气质佳,可文化知识却难与其他学生相比,所以最好花时间修得一项“副业”,在充实、提升自己的同时,对专业学习也有帮助。他选择的“副业”,是在文学的世界中播种、收获。他在网上有选择地查阅了各高校的文学研究方向与书目,有时还会去旁听人文学院的课程,“我已下定了考取文学类硕士研究生的决心”。

 

非专业技能篇:

 

如果学科专业是条河,那么专业以外就是海。多一技旁身,不仅能给你在漫漫航程中增添乐趣,还可能给你带来更多可以扬帆前进的机会。

 

学习多一门语言,意味着更多的可能

  

来自外国语学院10级英语专业的陈静雯,曾经到国外留学,学习多个语种,如英语、意大利语、法语等,拥有欧洲语言水平等级PLIDA证书和法国教育署法语联盟的500学时证明。她表示,对于英语专业出身的她,学习第二外语虽是出于专业需要,但她本身对外语学习的兴趣亦是一大驱动力。她提到:“语言就是一扇门,可以带你走向意想不到的地方。学习多一门外语,不但能了解不同的文化,拓宽知识面,还能通过发现不同语言之间的联系性,触发学习兴趣。更重要的是,学习多一门语言就意味着更多的可能性。”陈静雯因在本科时掌握了意大利语,所以获得了到意大利留学的机会。回国不久后她便得到成为口语翻译的工作机会。

 

如今不少大学生都希望学习第二外语,对此,陈静雯给出了自己的看法。对个人而言,学习多一门外语就意味着多一项技能,有利于增强自我竞争力。但她认为学习第二外语需要根据自身实际情况。如若为了学习第二外语而导致英语退步,则得不偿失,“在如今社会背景下,把英语学好、学精,比学习多一门外语可能更重要。”同时,陈静雯建议学习第二外语的同学需要“扣好第一颗扣子”,打好发音基础。不必多练习,但需要多听、多模仿。她强调,错误的练习,还不如不练习,模仿才是学好一门语言的根本途径。

 

乐器:学习乐器,贵在坚持

 

兴于诗,立于礼,成于乐。进入大学后,不少同学计划在课余时间掌握一门乐器,希望自己可以“能文善舞”。正如来自土木工程学院14级学生梁型所说,“我认为在大学里必须掌握一门乐器,这样才能让自己的大学生活过得有意义。”初学时,梁型甚至连笛子也吹不响。但他刻苦练习,反复听创作者吹奏的录音,并查阅资料,技艺也因此进不了不少。去年,他受到南方医科大学顺德校区笛箫协会的邀请,登台独奏了一曲《画心》。


被问及学习乐器的耗时和对本专业有无帮助时,梁型表示:“只要自己平日管理学习和娱乐,便能节省出学习乐器的时间。我相信,掌握一门音乐技能起码能帮你在日常生活中释放压力。”同时,他建议要谨慎选择真正喜欢的乐器,以延续学习热情。

 

任教《乐理与视唱练耳》的祝晨光老师认为大学生学习音乐,为时不晚,“因为他们不是以音乐为专业,而是以音乐为乐趣。”对于没有音乐基础的同学,她建议,可一方面学习与音乐相关的理论知识,一方面多接触经典音乐作品以培养综合音乐素质。然而,最关键的是坚持。她由衷叮嘱同学们:“选择学习一门乐器,无论难易与否都要坚持,只有持久的学习与练习才能有进步。”此外,她希望学校可以组织学生做音乐传播志愿者,建立乐器学习社团,以减轻学习乐器的经济负担。


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